《来自xtxtxtxt的回答：》
量规是一种长度测量工具，不能指示数量值，只能根据与被测件的配合间隙、透光度或被测件能否通过来判断被测长度是否合格。该量规结构简单，通常是一个具有精确尺寸和形状的实心体，如圆锥体、圆柱体、块板、直尺、螺纹件等。常用的量规包括量块、角度量块、多面体棱镜、弦规、直尺、平尺、平板、测隙规、平晶和极限规。通常有开-关方法(使用量规的开-关和关端来控制工件的尺寸，使其不超过公差带)、着色方法(在量规的工作表面上涂覆一薄层颜料，用测量表面研磨量规表面，测量表面上着色区域的尺寸和不均匀分布表明其误差)， 光学间隙法(使被测表面与量规的测量表面接触，将光源放在后面或使用自然光，根据光透射的颜色判断间隙大小。 以便指示要测量的尺寸、形状或位置误差)和指示表方法(将量规的精确几何形状与要测量的几何形状进行比较，并通过千分表或千分尺等指示要测量的几何形状误差。)。其中，用停止法检验的量规称为极限量规(如卡规、光滑塞规、螺纹塞规、螺纹环规等)。)。
我希望我的回答能帮助你，谢谢你，并希望采用它。
《来自John_4347的回答：》
仪表的分类和使用:
最简单的衡量标准是核对表，这是一个简单的列表，包括学生表现的各种特征。他们通常使用“是”或“否”来判断，或者提供一个位置来标记评估者以指示某个特征的出现。它不对性能质量水平做出判断，并且这些特征或特性可能出现也可能不出现。检查清单在评估简单的表现时很有用，比如同伴观察或学生自我观察。它们也可以用来评估学生的日记，因为日记不要求教师判断日记内容的质量，而是取决于学生是否根据教师提供的写作技巧表达他们的真实感受。
清单相对容易编辑和管理。它们很容易理解(表单上显示了评估内容的几个特征)。因为验证表经常用于及时评估，所以它也需要简单和紧凑。他们对过程或性能质量(如关键要素)的评估非常有用。
使用核对表时，首先要注意的问题是核对表中的所有元素都同等重要，因为它没有以某种方式表明被评估内容的这个特征比另一个特征更重要。使用清单时应该注意的第二个问题是，在最初的学习阶段，没有办法指出哪个特性会首先出现。除非性能评估标准规定了某个特性的表示，否则我们通常不知道首先检查和验证哪个特性。最后，用检查表来评估学生的分数几乎是不可能的，因为对老师来说，只有当有严格区分不同能力的评分标准时，才能判断学生的分数。第二种量表类型是计分系统。这很像一个清单，但一个重要的区别是，每个评分指标都被分配了一个特定的分数，评估者可以通过给出更多的分数来指出哪个评分指标更重要。
《来自ddddan的回答：》
螺纹量规有两种类型:
外螺纹检验用螺纹环规和卡规；
内螺纹检验用螺纹塞规。
螺纹规包括环规和塞规。环规检测外螺纹尺寸，塞规检测内螺纹尺寸。无论是环规还是塞规，都是由检测最大极限尺寸和最小极限尺寸的检测量具组成。螺纹塞规用于内螺纹的综合检验，螺纹环规用于外螺纹的综合检验。
螺纹量规是测量内螺纹尺寸正确性的工具。螺纹量规有很多种，可分为三种:普通粗齿、细齿和管螺纹。节距为0.35毫米或更小的塞规，2级精度和3级精度高于2级精度，节距为0.8毫米或1
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《来自xtxtxtxt的回答：》
量规是一种长度测量工具，不能指示数量值，只能根据与被测件的配合间隙、透光度或被测件能否通过来判断被测长度是否合格。该量规结构简单，通常是一个具有精确尺寸和形状的实心体，如圆锥体、圆柱体、块板、直尺、螺纹件等。常用的量规包括量块、角度量块、多面体棱镜、弦规、直尺、平尺、平板、测隙规、平晶和极限规。通常有开-关方法(使用量规的开-关和关端来控制工件的尺寸，使其不超过公差带)、着色方法(在量规的工作表面上涂覆一薄层颜料，用测量表面研磨量规表面，测量表面上着色区域的尺寸和不均匀分布表明其误差)， 光学间隙法(使被测表面与量规的测量表面接触，将光源放在后面或使用自然光，根据光透射的颜色判断间隙大小。 以便指示要测量的尺寸、形状或位置误差)和指示表方法(将量规的精确几何形状与要测量的几何形状进行比较，并通过千分表或千分尺等指示要测量的几何形状误差。)。其中，用停止法检验的量规称为极限量规(如卡规、光滑塞规、螺纹塞规、螺纹环规等)。)。
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仪表的分类和使用:
最简单的衡量标准是核对表，这是一个简单的列表，包括学生表现的各种特征。他们通常使用“是”或“否”来判断，或者提供一个位置来标记评估者以指示某个特征的出现。它不对性能质量水平做出判断，并且这些特征或特性可能出现也可能不出现。检查清单在评估简单的表现时很有用，比如同伴观察或学生自我观察。它们也可以用来评估学生的日记，因为日记不要求教师判断日记内容的质量，而是取决于学生是否根据教师提供的写作技巧表达他们的真实感受。
清单相对容易编辑和管理。它们很容易理解(表单上显示了评估内容的几个特征)。因为验证表经常用于及时评估，所以它也需要简单和紧凑。他们对过程或性能质量(如关键要素)的评估非常有用。
使用核对表时，首先要注意的问题是核对表中的所有元素都同等重要，因为它没有以某种方式表明被评估内容的这个特征比另一个特征更重要。使用清单时应该注意的第二个问题是，在最初的学习阶段，没有办法指出哪个特性会首先出现。除非性能评估标准规定了某个特性的表示，否则我们通常不知道首先检查和验证哪个特性。最后，用检查表来评估学生的分数几乎是不可能的，因为对老师来说，只有当有严格区分不同能力的评分标准时，才能判断学生的分数。第二种量表类型是计分系统。这很像一个清单，但一个重要的区别是，每个评分指标都被分配了一个特定的分数，评估者可以通过给出更多的分数来指出哪个评分指标更重要。
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螺纹量规有两种类型:
外螺纹检验用螺纹环规和卡规；
内螺纹检验用螺纹塞规。
螺纹规包括环规和塞规。环规检测外螺纹尺寸，塞规检测内螺纹尺寸。无论是环规还是塞规，都是由检测最大极限尺寸和最小极限尺寸的检测量具组成。螺纹塞规用于内螺纹的综合检验，螺纹环规用于外螺纹的综合检验。
螺纹量规是测量内螺纹尺寸正确性的工具。螺纹量规有很多种，可分为三种:普通粗齿、细齿和管螺纹。节距为0.35毫米或更小的塞规，2级精度和3级精度高于2级精度，节距为0.8毫米或1
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