《来自停不下的时光的回答：》
1.去掉衣服上的口袋，以备后用；
2.在衬衫背面画一条围裙。
3.把领子、袖子和多余的部分剪下来，把衬衫的前扣剪成斜角；
4.修边布；
5.安装口袋(在围裙上有一个口袋非常重要，你可以随时把你需要的工具放进去)；
6.用打孔机在前面打两个孔，安装一个金属环扣，然后穿上绳子。前部可制成另一条布带扣上，扣眼和布条可锁紧。7.将母扣安装在后斜件上；
8.裁剪好的袖子也可以做成袖子。用旧裙子做的围裙是完整的。
《来自天下Y无双的回答：》
在我们生活的某个角落，我们经常囤积一些旧的无用的东西，就像鸡肋一样，没有什么价值。把它们扔掉很可惜。然而，正是这些在我们周围非常普遍和平常的事情。当我们从创作的角度重新审视和使用它们时，它们不同的材质、不同的形状、丰富的色彩、有趣的纹理等往往会激发学生无限的想象力和创造力，成为学生创作的好材料。教育理论家狄德罗说:“知道事情应该是什么意味着你是一个聪明的人。知道事情的真相意味着你是一个有经验的人。知道如何让事情变得更好表明你是一个有才华的人。”个性化的材料选择和表现方法将使艺术课变得有趣，激发学生乐于探索和善于做事。
废旧物品的再利用设计。
如何在这些平凡而普通的事物中找到“新亮点”，是我们艺术课堂创作的出发点。一般来说，废旧物品的再利用设计可以分为两种类型:装饰设计和小发明设计。
1.装饰设计:现代生活对装饰的要求越来越高。人们用它们来美化环境，陶冶情操。其中，麦秸工艺品、贝壳工艺品、竹工艺品、根雕工艺品等民间手工艺人制作的装饰品因其独特的材质感和优美的造型而广受欢迎。在我们的美术课上，用废旧材料制作各种装饰品不仅可以培养我们的美感和观察能力，还可以锻炼我们的想象力和创造力，提高我们的实践能力。这是一个非常有趣和有意义的训练。那么，我们应该如何利用它们来巧妙地体现它们的装饰美呢？
(1)从材料上反映:许多物品都有其天然的材料美。装饰效果应通过保留和突出材料美作为装饰的主要特征来体现。任何破坏自然材料和盲目追求造型的方法都是不合适的。如果贝壳被用来制作手工艺品，贝壳就有其独特的自然形状和颜色，不需要再渲染得更有趣了。如果在创作过程中随意切割和绘画，只会破坏贝壳工艺品，就像画蛇添足，更不用说装饰之美了。
(2)形态学:在重建文章之前，你应该仔细观察并联系它。你可以试着水平、垂直、左右观察它，看看它是什么样子。如果你用它原来的形式再创造一次，装饰会更加巧妙和生动。许多孩子非常喜欢“画石头”，这实际上是“卵石画”。在我们的太湖和小河旁边，简陋而光秃秃的鹅卵石给我们留下了许多童年的美好回忆。其中一些外观完整，一些不均匀，一些怪诞。一些看起来像鸟，一些看起来像动物的脸，一些看起来像人物的轮廓。通过孩子们奇妙的想象力和设计，他们突然变成了“小燕子”、“狮子王”、“长生星”、“小女孩”等等。小鹅卵石立刻变得生机勃勃。
⑶从肌理和色彩上反映:物品本身的肌理和色彩具有很强的装饰性，装饰效果好，就像稻草编织一样，色彩简单，编织线条优美；亚麻布和麻袋布因质地粗糙而粗糙，用它们制成的壁挂有一种粗糙而野性的草原气息。因此，在设计和生产中，我们应该尽力防止它们被掩盖。
在我们的小学美术课本中，有许多生动有趣的手工艺课。在掌握这三点的基础上，教学生设计和利用废旧材料，不仅能更好地体现作品的装饰美，还能进一步提高学生的审美能力。
2.善于发明的人有活跃的思想和丰富的想象力。因此，当指导学生用废旧物品进行小设计和发明时，学会如何培养发现和想象的方法是很重要的。学生可以从日常生活、学习、工作和劳动入手，运用自己的知识创造新的方法，设计和制作更方便、更便于使用的新事物。或者改进现有的东西和方法，从而给别人的学习、生活、工作和劳动带来方便。以下是几种常用的设计方法:
(1)转换功能方法:由于它是一项发明和设计，我们必须首先考虑作品的灵魂——的功能。一些旧的无用物品的原始功能已经丢失或不再有趣。这时，如果设计只是恢复其功能，效果不会很好。然而，如果它能“移植到另一棵树上”并被赋予新的用途，它将会产生“一村换一村”的奇妙效果。在今年的实验小学艺术节上，在“建设节约型校园”主题的倡导下，学生们绞尽脑汁想出了很多连老师都没有想到的好主意。他们利用废料来改变他们的功能，并做出了许多精彩而巧妙的作品。例如，一年级的一个小女孩用许多漂亮的羊毛均匀地、一层一层地、有规律地包裹着一个空酒瓶。她还用不同图案的旧布头和细铁丝做了几朵花插入酒瓶，一组漂亮的花瓶和花束展示在我们眼前。有些学生甚至更聪明。他们把旧光盘当成一个时钟盘，在上面写下时间数字，用薄塑料片切割时针、分针和秒针，并将旧机芯安装在光盘背面。一个滴答走的小时钟诞生了！其他学生切下并卷起他们饮料中剩下的罐子来做肥皂和其他小物品的小花篮。这种方法不仅激发了学生的设计灵感，也激发了他们的创作热情，在他们的学习和生活中创造了一种独特的“美”。
(2)设计理念:尝试合并或减少你身边无用的旧文章，或者简单地逆向思考，通常会有意想不到的好结果。我们可以经常这样想:如果我们变大了呢？当你变小时会发生什么？它长吗？如果你想把它翻过来怎么办？通过这样的思考，这些旧的无用的东西会在你的假设下改变，变成新的有趣的东西。例如，家里的院子很大，有很多花和树。旧的浇水方法无法到达更远的地方。我该怎么办？如果水龙头能长就长，它就会短就短！因此，有一个伸缩式喷壶。浇花的水嘴可以像20世纪80年代电视机上的天线一样加长和缩短。是不是很棒？
此外，可以通过重组或分离文章并对一些原始文章进行创新改革来进行设计。只有打破常规，巧妙嫁接，才能设计出新颖的作品。例如，工作日在家拖地板既累又麻烦。因此，有人发明了与普通拖鞋外观相同的拖鞋，但是拖鞋的底部增加了一层丝状的化学纤维材料，具有防滑、耐磨和很强的防尘能力，就像拖把在鞋底下“生长”一样。穿上拖鞋，在房间里来回走动时，地板会被擦干净，成为“自动清扫器”！另一个例子是普通的刷子会弄脏书、桌子和衣服。山西省平遥县的一名中学生邓云丽和其他人发明了伸缩式毛笔，这种毛笔比普通毛笔多了一个带夹子的笔帽。使用时，按下笔帽，笔尖伸出。使用后，只要按下笔帽，笔尖就会自动缩回。这项发明在全国青少年科学发明竞赛中获得了三等奖。
这些例子表明，小发明并不十分困难，“世界上没有什么是困难的，但只有那些下定决心的人才能做到”。只要那些下定决心做小发明的人多注意、多观察、多思考，他们就能想出发明的主题和方法。经过更多的实践，他们肯定会在小发明上取得成功。
目前，废旧物资的再利用设计已经成为我国建设循环经济和节约型社会的重要组成部分。妥善处理废物，变废为宝，与我们的生活息息相关。这项活动不仅激发了年轻人的创新意识，还提高了他们的实践能力，丰富了他们的文化生活。它倡导年轻人注重环保，勤俭节约，成为新社会文明的“小标兵”。
《来自桃之夭夭521的回答：》
废物利用1。自制玩具盒。儿童玩具太多了，放在房间里会很脏。这时，阳台上废弃的大纸箱就可以使用了。与杂物储存盒的制作方法类似，在纸箱周围粘贴彩色卡通纸，可以赢得儿童的喜爱。专门放在房间里的儿童玩具也能帮助儿童形成良好的包装习惯。水果篮可以用来装毛绒玩具，挂在墙上也可以节省空间。
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《来自停不下的时光的回答：》
1.去掉衣服上的口袋，以备后用；
2.在衬衫背面画一条围裙。
3.把领子、袖子和多余的部分剪下来，把衬衫的前扣剪成斜角；
4.修边布；
5.安装口袋(在围裙上有一个口袋非常重要，你可以随时把你需要的工具放进去)；
6.用打孔机在前面打两个孔，安装一个金属环扣，然后穿上绳子。前部可制成另一条布带扣上，扣眼和布条可锁紧。7.将母扣安装在后斜件上；
8.裁剪好的袖子也可以做成袖子。用旧裙子做的围裙是完整的。
《来自天下Y无双的回答：》
在我们生活的某个角落，我们经常囤积一些旧的无用的东西，就像鸡肋一样，没有什么价值。把它们扔掉很可惜。然而，正是这些在我们周围非常普遍和平常的事情。当我们从创作的角度重新审视和使用它们时，它们不同的材质、不同的形状、丰富的色彩、有趣的纹理等往往会激发学生无限的想象力和创造力，成为学生创作的好材料。教育理论家狄德罗说:“知道事情应该是什么意味着你是一个聪明的人。知道事情的真相意味着你是一个有经验的人。知道如何让事情变得更好表明你是一个有才华的人。”个性化的材料选择和表现方法将使艺术课变得有趣，激发学生乐于探索和善于做事。
废旧物品的再利用设计。
如何在这些平凡而普通的事物中找到“新亮点”，是我们艺术课堂创作的出发点。一般来说，废旧物品的再利用设计可以分为两种类型:装饰设计和小发明设计。
1.装饰设计:现代生活对装饰的要求越来越高。人们用它们来美化环境，陶冶情操。其中，麦秸工艺品、贝壳工艺品、竹工艺品、根雕工艺品等民间手工艺人制作的装饰品因其独特的材质感和优美的造型而广受欢迎。在我们的美术课上，用废旧材料制作各种装饰品不仅可以培养我们的美感和观察能力，还可以锻炼我们的想象力和创造力，提高我们的实践能力。这是一个非常有趣和有意义的训练。那么，我们应该如何利用它们来巧妙地体现它们的装饰美呢？
(1)从材料上反映:许多物品都有其天然的材料美。装饰效果应通过保留和突出材料美作为装饰的主要特征来体现。任何破坏自然材料和盲目追求造型的方法都是不合适的。如果贝壳被用来制作手工艺品，贝壳就有其独特的自然形状和颜色，不需要再渲染得更有趣了。如果在创作过程中随意切割和绘画，只会破坏贝壳工艺品，就像画蛇添足，更不用说装饰之美了。
(2)形态学:在重建文章之前，你应该仔细观察并联系它。你可以试着水平、垂直、左右观察它，看看它是什么样子。如果你用它原来的形式再创造一次，装饰会更加巧妙和生动。许多孩子非常喜欢“画石头”，这实际上是“卵石画”。在我们的太湖和小河旁边，简陋而光秃秃的鹅卵石给我们留下了许多童年的美好回忆。其中一些外观完整，一些不均匀，一些怪诞。一些看起来像鸟，一些看起来像动物的脸，一些看起来像人物的轮廓。通过孩子们奇妙的想象力和设计，他们突然变成了“小燕子”、“狮子王”、“长生星”、“小女孩”等等。小鹅卵石立刻变得生机勃勃。
⑶从肌理和色彩上反映:物品本身的肌理和色彩具有很强的装饰性，装饰效果好，就像稻草编织一样，色彩简单，编织线条优美；亚麻布和麻袋布因质地粗糙而粗糙，用它们制成的壁挂有一种粗糙而野性的草原气息。因此，在设计和生产中，我们应该尽力防止它们被掩盖。
在我们的小学美术课本中，有许多生动有趣的手工艺课。在掌握这三点的基础上，教学生设计和利用废旧材料，不仅能更好地体现作品的装饰美，还能进一步提高学生的审美能力。
2.善于发明的人有活跃的思想和丰富的想象力。因此，当指导学生用废旧物品进行小设计和发明时，学会如何培养发现和想象的方法是很重要的。学生可以从日常生活、学习、工作和劳动入手，运用自己的知识创造新的方法，设计和制作更方便、更便于使用的新事物。或者改进现有的东西和方法，从而给别人的学习、生活、工作和劳动带来方便。以下是几种常用的设计方法:
(1)转换功能方法:由于它是一项发明和设计，我们必须首先考虑作品的灵魂——的功能。一些旧的无用物品的原始功能已经丢失或不再有趣。这时，如果设计只是恢复其功能，效果不会很好。然而，如果它能“移植到另一棵树上”并被赋予新的用途，它将会产生“一村换一村”的奇妙效果。在今年的实验小学艺术节上，在“建设节约型校园”主题的倡导下，学生们绞尽脑汁想出了很多连老师都没有想到的好主意。他们利用废料来改变他们的功能，并做出了许多精彩而巧妙的作品。例如，一年级的一个小女孩用许多漂亮的羊毛均匀地、一层一层地、有规律地包裹着一个空酒瓶。她还用不同图案的旧布头和细铁丝做了几朵花插入酒瓶，一组漂亮的花瓶和花束展示在我们眼前。有些学生甚至更聪明。他们把旧光盘当成一个时钟盘，在上面写下时间数字，用薄塑料片切割时针、分针和秒针，并将旧机芯安装在光盘背面。一个滴答走的小时钟诞生了！其他学生切下并卷起他们饮料中剩下的罐子来做肥皂和其他小物品的小花篮。这种方法不仅激发了学生的设计灵感，也激发了他们的创作热情，在他们的学习和生活中创造了一种独特的“美”。
(2)设计理念:尝试合并或减少你身边无用的旧文章，或者简单地逆向思考，通常会有意想不到的好结果。我们可以经常这样想:如果我们变大了呢？当你变小时会发生什么？它长吗？如果你想把它翻过来怎么办？通过这样的思考，这些旧的无用的东西会在你的假设下改变，变成新的有趣的东西。例如，家里的院子很大，有很多花和树。旧的浇水方法无法到达更远的地方。我该怎么办？如果水龙头能长就长，它就会短就短！因此，有一个伸缩式喷壶。浇花的水嘴可以像20世纪80年代电视机上的天线一样加长和缩短。是不是很棒？
此外，可以通过重组或分离文章并对一些原始文章进行创新改革来进行设计。只有打破常规，巧妙嫁接，才能设计出新颖的作品。例如，工作日在家拖地板既累又麻烦。因此，有人发明了与普通拖鞋外观相同的拖鞋，但是拖鞋的底部增加了一层丝状的化学纤维材料，具有防滑、耐磨和很强的防尘能力，就像拖把在鞋底下“生长”一样。穿上拖鞋，在房间里来回走动时，地板会被擦干净，成为“自动清扫器”！另一个例子是普通的刷子会弄脏书、桌子和衣服。山西省平遥县的一名中学生邓云丽和其他人发明了伸缩式毛笔，这种毛笔比普通毛笔多了一个带夹子的笔帽。使用时，按下笔帽，笔尖伸出。使用后，只要按下笔帽，笔尖就会自动缩回。这项发明在全国青少年科学发明竞赛中获得了三等奖。
这些例子表明，小发明并不十分困难，“世界上没有什么是困难的，但只有那些下定决心的人才能做到”。只要那些下定决心做小发明的人多注意、多观察、多思考，他们就能想出发明的主题和方法。经过更多的实践，他们肯定会在小发明上取得成功。
目前，废旧物资的再利用设计已经成为我国建设循环经济和节约型社会的重要组成部分。妥善处理废物，变废为宝，与我们的生活息息相关。这项活动不仅激发了年轻人的创新意识，还提高了他们的实践能力，丰富了他们的文化生活。它倡导年轻人注重环保，勤俭节约，成为新社会文明的“小标兵”。
《来自桃之夭夭521的回答：》
废物利用1。自制玩具盒。儿童玩具太多了，放在房间里会很脏。这时，阳台上废弃的大纸箱就可以使用了。与杂物储存盒的制作方法类似，在纸箱周围粘贴彩色卡通纸，可以赢得儿童的喜爱。专门放在房间里的儿童玩具也能帮助儿童形成良好的包装习惯。水果篮可以用来装毛绒玩具，挂在墙上也可以节省空间。
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